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Presentación

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El presente blog, está destinado a exponer el trabajo de innovación realizado por dos estudiantes del Grado de Magisterio de Educación Primaria, en la Universidad de La Laguna (ULL). El proyecto de innovación, ha enfocado su desarrollo principalmente en el área de Valores Sociales y Cívicos, y dirigido para el 5º curso de educación Primaria. El tema seleccionado para esté, gira entorno al consumo del agua. El proyecto  de innovación acerca del consumo del agua, recoge la importancia de la concienciación del alumnado en la administración de este preciado recurso. Para ello, se plantea centrar el contenido del área de Valores Sociales y Cívicos en el conocimiento del agua, concretamente en algunos aspectos como su origen y usos, tanto en la actualidad como en épocas pasadas. La concienciación sobre el cuidado del medio ambiente y la importancia del conocimiento de nuestro entorno y nuestros recursos naturales, se fomentará con el fin de propiciar la reflexión sobre el
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1. Justificación

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La educación ambiental consiste en educar en valores, ya que resulta ser la clave para comprender las relaciones entre los sistemas naturalistas y sociales. Por lo tanto, ésta supone un gran instrumento para afrontar de forma racional las relaciones de la humanidad con el medio natural. El agua, es un tema relevante y  de gran interés para ser tratado en Educación Primaria, por ser uno de los elementos más importantes del soporte de vida en el planeta. Por ello, debemos concienciar y desarrollar habilidades que permitan a los alumnos y alumnas valorar, tomar decisiones y tener una actitud participativa y activa con respecto a este tema (Roberto, 2009). El agua es un recurso escaso, ya que la que usamos y consumimos es dulce, y solo existe en el planeta un 2,24 % aproximadamente del agua total del mundo; el otro 97,76 % es agua salada, la cual está dividida en mares y océanos, pero no es el agua que necesitamos para nuestro uso. Según la ONU, unas 900 millones de personas no t
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2. Contextualización

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Características Educativas del Centro y Ubicación El CPEIPS Decroly, es un centro educativo que oferta tanto la educación infantil, primaria y secundaria, además de Bachillerato. Se encuentra situado en el Camino de las Mercedes, el cual es lugar límite entre ambientes rurales y urbano debido a su proximidad al centro de La Laguna, poco más de 2 Km., y a su entorno entre las huertas de la zona. El colegio Decroly, utiliza un modelo educativo basado en la pedagogía   constructivista y busca dar respuesta al sistema educativo. “Nuestra intención es, desde la innovaci ón, estar abiertos al contexto de cambio tecnológico, social y cultural” (PGA Colegio Decroly, 2016) 
 Es un centro que pretende impartir una formación humana y académica en un clima de confianza y atención personalizada, donde los niños se sientan cómodos, la familia sea bienvenida y se apoye en la coordinación y satisfacción de las demandas de los padres, del alumnado, y de la sociedad actual y
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3. Principios Epistemológicos

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Tal y como se denomina, el medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos y biológicos, que se encuentran en el mundo. Este medio, influye de manera determinante en los seres humanos. El planeta se encuentra dentro de un conjunto medioambiental equilibrado, ya que todos los elementos se encuentran relacionados entre sí. Sin embargo, algunas de las acciones que realiza el ser humano, producen grandes cambios en el medio ambiente, procesos que se han desarrollado a lo largo de los años, entre los que se encuentran: la agricultura, la ganadería, la construcción de edificios, fábricas, caminos y crecimiento demográfico. Así mismo, el agotamiento de los recursos, que proporciona a la Tierra, supone la posible extinción de la misma. Otras de las causas, que provocan algunas acciones de los seres humanos y de un uso continuado de los recursos naturales, son: la contaminación del aire, la destrucción de la capa de ozono y la de los bosques, la producción de residuos urbano
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